# Profesorul asociat BJ Rye vorbește despre abordarea ei în educație

> BJ Rye is an associate professor in the Psychology Department at St. Jerome’s University at the University of Waterloo.

Publicat: 19 martie 2023, 18:11 · Actualizat: 19 august 2026, 02:48 · Autor: Corina Popescu · Categorie: [Afaceri](https://news24.ro/afaceri/index.html.md) · Pagina web: https://news24.ro/profesorul-asociat-bj-rye-vorbeste-despre-abordarea-ei-in-educatie/ · Publicație: News24

![](https://news24.ro/wp-content/uploads/2023/03/shutterstock_704245198-scaled.webp)

## BJ Rye este profesor asociat în cadrul Departamentului de Psihologie de la Universitatea St. Jerome's din cadrul Universității din Waterloo. Născută și crescută pe coasta de est a Canadei, BJ a obținut diploma de licență la Universitatea St. Thomas din Fredericton, NB, înainte de a urma cursurile de masterat și doctorat la Universitatea Western din London, Ontario.

În această perioadă, studiile ei s-au concentrat asupra comportamentului de prevenire a HIV/SIDA al femeilor tinere.

În timp ce își termina doctoratul, BJ a lucrat ca cercetător asociat și apoi ca cercetător științific în cadrul diviziilor de prevenire a adolescenței și a violenței din cadrul Centrului pentru dependență și [sănătate](https://news24.ro/stiri/sanatate/) mintală. Din 1999, și-a păstrat poziția de profesor la Universitatea St. Jerome's. Cercetările sale actuale explorează diverse aspecte ale sexualității, cu accent pe atitudinile față de minoritățile sexuale și pe subiecte sexuale controversate. Fiind o cercetătoare respectată în domeniul său, BJ a publicat în mai multe reviste academice și a predat cursuri de licență despre sexualitatea umană care includ perspective psihologice asupra genului și sexului.

**1. Ce faceți în prezent în calitate de profesor asociat?**

Orice profesor are trei componente ale muncii sale: cercetare, predare și servicii. Mulți oameni cred că munca unui profesor constă doar în predare, dar predarea reprezintă aproximativ patruzeci la sută din sarcinile unui profesor. În mod obișnuit, predau cinci cursuri pe an studenților de licență, ceea ce reprezintă o sarcină didactică relativ grea în comparație cu profesorii din instituțiile mai mari. Ca parte a predării mele, consider că este deosebit de satisfăcător să supervizez tezele de onoare ale studenților și proiectele de cercetare avansată. Sunt foarte mândru că mulți studenți mă consideră un mentor și mă țin la curent cu progresele lor profesionale.

O altă componentă a muncii mele implică cercetarea academică. Redactarea și publicarea manuscriselor academice este o componentă esențială a cercetării. Munca științifică implică, de asemenea, prezentări la conferințe și rolul de evaluator de specialitate pentru reviste academice. Procesul de evaluare inter pares este primordial pentru procesul științific. În timp ce efectuarea de cercetări este un proces lent și unele componente ale scrierii academice sunt plictisitoare, publicarea unui articol științific este o muncă de dragoste.

Ultima componentă profesională a unui post de profesor este serviciul în folosul comunității universitare.  Serviciul implică activități precum participarea la comitete care aprobă politici academice, procese și altele asemenea. Toate aceste trei componente ale vieții profesionale a unui profesor sunt interconectate.  Cercetarea noastră ne informează predarea, predarea noastră generează cercetare și așa mai departe. ** **

**2. Ce v-a inspirat să vă îndreptați spre psihologie și să deveniți profesor?**

Când eram student de licență, am încercat să am o minte deschisă cu privire la ceea ce mă va specializa, așa că m-am înscris la multe cursuri diferite pentru a vedea ce îmi plăcea. Am ajuns să îmi placă cel mai mult psihologia. Un profesor de psihologie dinamic mi-a aprins interesul pentru de ce, cum și ce în ceea ce privește atitudinile, iar acest lucru m-a inspirat să mă înscriu la mai multe cursuri de psihologie.

3. Ce vă definește abordarea rutinelor de zi cu zi în ceea ce privește studenții, cercetarea, filosofia și așa mai departe?

Unul dintre obiectivele mele ca educator este să tratez/văd fiecare elev ca pe o persoană în primul rând, mai ales în această eră digitală. Este ușor ca persoana să se piardă, așa că încerc să țin cont de umanitatea lor în timp ce interacționez cu ei. Acesta a fost un lucru important în timpul situației de urgență de învățare la distanță provocată de pandemie.

Una dintre principalele mele emoții în calitate de profesor de psihologie este cercetarea. Lumea cercetării mă fascinează și îmi place să analizez numere, date și statistici pentru a răspunde la întrebări empirice. Îmi place foarte mult să lucrez cu un partener de scriere sau într-o echipă de cercetare.  Consider că lucrul cu ceilalți este foarte satisfăcător.

**4. Care sunt cheile pentru a fi productiv pe care le puteți împărtăși?**

Marile chei ale succesului sunt gestionarea timpului și organizarea. Mulți oameni au capacitatea și abilitățile de a fi productivi, dar nu au perseverență. Sfatul meu pentru cei care doresc să reușească în mediul academic, în special: fiți perseverenți și învățați să vă gestionați bine timpul. Apoi, învățați să spuneți "nu"; cu alte cuvinte, învățați să stabiliți limite, pentru că am văzut prea mulți oameni care spun da la prea multe solicitări și apoi sfârșesc prin a se împrăștia prea mult.** **

**5. Cum măsurați succesul?**

Deși mediul academic definește succesul prin măsurarea numărului de publicații sau a realizărilor științifice, eu folosesc factorul "fericire" ca etalon al succesului. Pentru mine, succesul se reduce probabil la: este o persoană fericită sau nu? Nu contează ce "face" o persoană, atâta timp cât este fericită și nu îi încalcă pe alții. Ca un exemplu, când tatăl meu a murit în decembrie 2021, mi-a spus: "Sunt fericit: "Am trăit o viață bună". Pentru mine, acesta este semnul distinctiv al unei vieți de succes.

**6. Care considerați că este cea mai valoroasă lecție pe care ați învățat-o de-a lungul carierei dumneavoastră?**

O lecție pe care am învățat-o este aceea de a pune întotdeauna întrebări, de a-i asculta pe ceilalți și de a-mi păstra mintea deschisă.  În mediul academic, ca și în viață, este bine să vă mențineți curiozitatea. Deși nu este neapărat o lecție pe care am învățat-o eu, voi adăuga un alt principiu călăuzitor: Regula de aur. Tratează oamenii așa cum vrei să fii tratat. Ați fi surprins că oamenii nu par să înțeleagă că modul în care îi tratați pe ceilalți poate avea un efect asupra restului vieții voastre, inclusiv asupra carierei.

**7. Cum v-ar descrie colegii dumneavoastră?**

Ei bine, ceea ce pot spune este "obraznic". Încerc să fiu amuzant și sunt hilar în mintea mea. Dar, cred că colegii ar spune că sunt o persoană muncitoare care nu face nimic pe jumătate. Cel puțin, așa sper că mă consideră colegii mei.

**8. Cum mențineți un echilibru între viața profesională și cea privată?**

Când lucram la masterat și la doctorat, lucram noaptea și în weekenduri. Prietenii mei încercau să mă aducă la evenimente precum filme și altele, dar nu mă bucuram de eveniment pentru că mă concentram pe toată munca pe care puteam să o fac. Am ajuns să înțeleg că acest tip de gândire era contraproductiv.  Să trăiești pentru a munci: asta nu este o viață de trăit. A avea un echilibru între muncă și ceea ce se face în afara muncii este primordial. Din nou, este vorba despre stabilirea unor limite, asigurându-ne că munca rămâne la locul de muncă. Există momente în care poate că va trebui să lucrezi noaptea și seara, dar este vital să înveți un bun echilibru între muncă și viața personală.

**9. Care este un element de tehnologie care vă ajută în rutina zilnică?**

Calculatorul meu - este un cadou. Când eram studentă, scriam eseuri pe foi volante și tăiam literalmente propoziții și le lipeam împreună. În anii 1980, pur și simplu nu aveam procesoarele de text pe care le avem astăzi. Trebuia să te asiguri că lucrarea ta este bună; odată ce era precisă/corectă, apoi o dactilografiai. Acest lucru însemna că trebuia să citești ceea ce ai scris de mai multe ori.  Acest lucru v-a ajutat cu adevărat să procesați materialul despre care ați scris. Dar, acesta a fost un proces incredibil de lent.

Calculatoarele ne permit să producem mult mai repede, dar, pentru mine, aceasta este o sabie cu două tăișuri, deoarece uneori nu este la fel de rafinat sau de ponderat cum era cu acel proces de mașină de scris.  În general, computerele și aplicațiile lor mi-au făcut viața mult mai ușoară. Sunt capabil să lucrez mult mai mult în profunzime într-un timp mai scurt.  În general, computerul este un cadou minunat.** **

**10. Care credeți că a fost cel mai greu obstacol pe care l-ați depășit, din punct de vedere profesional?**

Nu pot indica un singur eveniment, deoarece sunt atât de multe cazuri care m-au format ca individ și ca și carieră profesională. Pentru mine a fost dificil să obțin un loc de muncă în care interesele și abilitățile mele se potriveau cu postul respectiv. Sunt foarte norocoasă că abilitățile mele s-au potrivit cu rolul meu actual. În mediul academic, domeniul nostru de expertiză este extrem de specializat. Nu este ușor să găsești un post în care instituția să dorească setul tău specializat de aptitudini, specializarea în cercetare și potrivirea cu interesele tale. Am colegi de clasă care s-au mutat în cealaltă jumătate a lumii pentru că postul potrivit pentru ei pur și simplu nu era disponibil mai aproape de casă.  Găsirea unei poziții academice potrivite este mai mult decât simpla găsire a unui loc de muncă în învățământ.**  **

**11. Care este un sfat cheie pe care l-ați ținut minte întotdeauna?**

Păstrați șervețele umede în torpedoul mașinii. Glumesc! Mama mea mi-a spus: "Când conduci, fii atent la vehiculele din fața ta, din spatele tău, de lângă tine și, mai ales, fii atent la cele pe care nu le vezi." Acesta este un bun sfat de condus, dar și un sfat bun, în general.  În toate domeniile vieții, este binevenit să fii atent și atent la ceea ce te înconjoară.



Sursa: bmmagazine.co.uk