Liderii din domeniul tehnologiei dezbat în Parlament criza competențelor din Marea Britanie

2

Șefii din domeniul tehnologiei din Marea Britanie s-au adunat aseară în Parlament pentru a discuta despre criza cronică de competențe din țară cu parlamentari, lideri de afaceri și factori de decizie politică guvernamentală.

Luând cuvântul la Summit-ul privind competențele digitale al think tank-ului de pe Parliament Street luni seara, care a fost găzduit de Dean Russell, deputat pentru Watford și prezidat de Steven George-Hilley de la Centropy PR, grupul de experți a dezbătut rolul pe care întreprinderile ar trebui să îl joace pentru a acoperi deficitul de competențe și pentru a încuraja mai mulți tineri să intre în lumea tehnologiei.

Daniel Haville, fondatorul BI:PROCSI, a declarat: „Adoptarea transformării datelor, a învățării automate și a inteligenței artificiale nu este doar un lucru plăcut de avut; este un imperativ societal și va fi diferențiatorul pe piața muncii.

„Pentru a valorifica întregul potențial al acestor tehnologii, este nevoie urgentă de un efort colectiv de redefinire a strategiilor privind educația și forța de muncă, asigurându-se că fiecare cetățean are instrumentele necesare pentru a naviga prin complexitatea peisajului digital și pentru a contribui în mod semnificativ la progresul tehnologic al națiunii, având un impact direct asupra economiei digitale a Regatului Unit”, a adăugat Haville.

John Kirk, director executiv adjunct al grupului Inspired Thinking Group, a declarat: „Pentru ca Regatul Unit să rămână în vârful dezvoltării tehnologice, îmi este clar că este nevoie de o abordare comună din partea guvernului și a întreprinderilor pentru a se asigura că abilitățile digitale țin pasul cu cererea în creștere, iar Summit-ul privind competențele digitale este platforma perfectă pentru aceste conversații importante despre viitorul nostru.”

Michael Thornton, director senior pentru sectorul public la Investigo, a declarat „Criza capacităților digitale din Marea Britanie este cauzată în parte de procesul arhaic și greoi pe care organizațiile îl au în vigoare pentru a-și recunoaște din timp nevoile digitale, pentru a găsi talentele relevante și pentru ca modelele lor de angajare contractuală să fie implementate în mod eficient. Multe companii au rămas în urmă în ceea ce privește modalitățile moderne de contracte de creștere a volumului de muncă, forțe de muncă la pachet, identificarea și prioritizarea talentelor, precum și utilizarea unor procese de desfășurare flexibile și eficiente.

Thornton a continuat: „Populația forței de muncă din Marea Britanie cere acum o mai mare flexibilitate și autonomie, nu doar comunitatea digitală. Organizațiile ar trebui să pună un accent mai mare pe modelele lor și pe apetitul pentru risc în ceea ce privește angajarea talentelor creative”.

Margo Waldorf, fondatoarea Change Awards, a declarat: „Investițiile din Marea Britanie în tehnologiile digitale și emergente plasează țara în fruntea cursei pentru inovare, cu mult înaintea altor economii și este încurajator să vedem investiții suplimentare în acest sector în creștere. Din experiența mea, însă, pentru ca educația, învățarea și formarea profesională să aibă succes, este nevoie de campanii de gestionare a schimbării bine gândite, care să se concentreze pe motivația individului pentru schimbare și pe oportunități de carieră clar prezentate, care să evidențieze „ce am de câștigat”.

„Inducerea motivației inerente individuale este doar unul dintre factorii critici de succes în acest caz, iar eu aș plasa accesul la informații pe locul al doilea. Mi-ar plăcea să văd campanii la nivel național care să utilizeze lideri de opinie locali care să încurajeze participarea și să împărtășească povești de succes.

Sharon Davies, CEO al Young Enterprise, a declarat: „Izbucnirea și redresarea în curs de la Covid-19 a oferit un nou catalizator pentru digitalizarea societății, un proces care a modificat semnificativ toate industriile și care a făcut ca multe dintre ele să se confrunte cu un deficit de competențe digitale în cadrul rezervei de talente.

„Oferindu-le tinerilor mai multe oportunități de a-și aplica competențele digitale în contexte reale, o abordare de „învățare aplicată” poate fi una dintre cele mai eficiente modalități de a pregăti viitoarea generație de lucrători pentru provocările și oportunitățile viitoare. S-a dovedit că această abordare are o corelație directă cu creșterea implicării, a motivației și îi ajută pe tineri să dezvolte încrederea și competențele necesare pentru a se pregăti mai bine pentru viitoarele locuri de muncă.”

Rachid Hourizi MBE, director la Institute of Coding, a declarat: „Educația nu se întâmplă pur și simplu în primii ani până la locul de muncă, ci pe tot parcursul vieții. Se lucrează cu adevărat pentru a schimba modul în care predăm și ne formăm.”

Sursa: bmmagazine.co.uk

Citește și
Spune ce crezi