Ministrul Educației, Mihai Dimian, a venit miercuri cu explicații publice după ce a fost surprins absorbit de telefonul mobil în timp ce o elevă de clasa a V-a vorbea cu lacrimi în ochi despre presiunea din școală. Episodul s-a petrecut cu o zi în urmă, la o dezbatere despre sănătatea mintală a copiilor organizată de Comisia pentru Învățământ din Senatul României.
Explicațiile ministrului după incidentul din Parlament
V-ați gândit vreodată cum se justifică un oficial prins cu ochii în ecran la un eveniment public emoționant? Dimian susține că rezolva probleme stringente de la minister.
Așa cum a relatat Hotnews într-un material publicat recent, discursul fetei a fost inițial semnalat de Edupedu. La emisiunea „Observator” de la Antena 1, ministrul a detaliat momentul și a explicat de ce nu era atent la discursul fetei.
Eleva „s-a adresat tuturor celor din sală, «voi», adică s-a adresat și profesorilor și părinților la acea dezbatere, când erau multe persoane, și au fost intervenții. Eu, pe de altă parte, ieșisem din perioada în care am agreat cu ei să particip, de aceea l-am invitat și pe secretarul de stat să mi se alăture acolo, și am răspuns la urgențele privitoare la proiectele de lege menționate la raportarea PNRR”, a declarat ministrul.
Program de lucru de la 2 dimineața
Până la urmă, scuzele oficialului se leagă direct de banii europeni și de legea salarizării profesorilor.
La Antena 3 CNN, Dimian a precizat că ziua respectivă a fost extrem de încărcată. El susține că i-a anunțat pe organizatori de la bun început că nu poate sta mult.
„Am răspuns acelei invitații la o dezbatere (…) și am spus de la început că, având în vedere activitățile din ziua respectivă, mă trezisem la ora 2:00 pentru a lucra la un proiect de lege, amendamente la un proiect de lege care este urgent pentru a nu pierde așa-numiții bani asociați jalonului PNRR pe cercetare. () Era în discuție și proiectul de lege privind salarizarea din învățământul românesc (…) și, si la ora 15:00 era o raportare pentru proiectele PNRR care urmează să intre în negociere cu Comisia Europeană și au fost peste 4000 de proiecte la care s-a lucrat”, a explicat el.
Dar lucrurile nu se opresc aici.
„În momentul respectiv se adunaseră mai multe mesaje și unele erau legate de aceste urgențe, proiectul privind digitalizarea cercetării (secretarul de stat îmi scria despre asta), colegii care erau la negocieri cu legea salarizării și raportarea la PNRR care era până la ora 15:00 și se discuta despre prelungirea termenului până a doua zi, ceea ce s-a și întâmplat. (…) Sigur că e bine să acordăm cât mai mult timp, dar v-am spus care era contextul: de la 2 dimineața până la ora 21:00 am lucrat pentru educație”, a mai spus oficialul guvernamental.
El a ținut să repete apăsat acest detaliu: „De la 2 dimineața până la ora 21:00 am lucrat pentru educație”.
Discursul elevei despre presiunea din școli
Și totuși, ce a ratat ministrul în timp ce butona telefonul? Intervenția Ilincăi (o elevă de clasa a V-a) a durat aproape trei minute și a fost vizibilă pe transmisia live a dezbaterii din Parlament.
Fata a vorbit despre faptul că majoritatea copiilor simt o presiune la școală, „pentru că colegii îi judecă în permanență”, iar „profesorii nu le acordă niciun pic de atenție”.
„Știu că în următoarea săptămână trebuie să dea 10 milioane de teste, în condițiile în care mai au 10 milioane de teste în spate, necorectate și neaduse. Știu că nu pot să se trezească dimineață fără să se gândească că vor ajunge la școală unde cineva o să-i judece (…) Eu sunt judecată excesiv și consider că nu este în regulă”, a spus Ilinca în fața comisiei.
Critici dure la adresa sistemului
Cuvintele fetei ar trebui să dea de gândit oricărui părinte din România. Să fim serioși, presiunea temelor și a programei încărcate nu este deloc un subiect nou în sistemul de învățământ.
Spre finalul discursului, cu lacrimi în ochi, eleva a descris experiența ei directă de la orele de limba română.
„În permanență profesorii tot ce vor este să ne încarce. Am o profesoară de română care anul ăsta mi-a dat 27 de cărți de citit din care n-am înțeles niciuna. Temele sunt din ce în ce mai multe și eu n-am crezut că o să fie așa. Eu îmi doresc proiecte, îmi doresc lucruri din care să învăț. Nu îmi doresc în permanență să-mi stea cineva în spate, să-mi dea teme, teste și tot felul de voci care să se audă din spate spunându-mi că nu sunt cineva și că nu merită această atenție și că sunt zero”, a încheiat ea.
Intervenția fetei a fost urmată de aplauzele celor prezenți în sala Comisiei pentru Învățământ din Senat.
