Școlile de afaceri nord-americane sporesc atenția asupra durabilității

Cadrești și studenți ai școlilor de afaceri nord-americane au produs unele dintre cele mai bune inițiative recente de cercetare, predare și studenți în domeniul durabilității, potrivit celui de-al doilea premiu anual pentru educație în afaceri responsabilă de la FT, dezvăluit luni. La categoria publicații academice, două dintre cele patru lucrări câștigătoare selectate de un juriu independent au inclus lucrări ale cercetătorilor de la Northwestern’s Kellogg business School, Boston’s Questrom și Rochester’s Simon. Au existat, de asemenea, co-autori americani la alte șapte dintre cele 18 lucrări ale clasatei pe locul doi. și proiecte cu organizații în timpul absolvirii, al patrulea câștigător venind de la Colegiul de Comerț al Universității Naționale Chengchi din Taiwan. Profesori de la școlile europene de afaceri – Imperial în Marea Britanie, Antwerp Management School din Belgia și ESCP cu sediul în Franța – au produs și trei dintre cei patru câștigători la categoria resurse didactice legate de sustenabilitate, al patrulea venind de la Michigan Ross din SUA. . Cu toate acestea, școlile nord-americane, inclusiv Berkeley’s Haas și Canada’s Ivey business School, au avut performanțe puternice în general odată ce întreaga gamă de nominalizări foarte apreciate în cele trei categorii diferite de premii sunt luate în considerare. Calitatea și cantitatea proiectelor reflectă o acțiune în creștere a întreprinderilor. Răspunde la presiunile studenților, întreprinderilor și personalului lor de a acorda mai multă atenție durabilității, declanșate de preocupări precum schimbările climatice și solicitări pentru mai multă atenție scopului. Influența școlilor de afaceri din Statele Unite – locul de naștere al MBA – vine în ciuda criticilor interne tot mai mari la adresa companiilor care adoptă factori de mediu, sociali și de guvernanță corporativă (ESG). Există, de asemenea, o dezbatere aprinsă cu privire la dacă capitalismul părților interesate ar trebui să-și schimbe accentul de lungă durată pe primatul acționarilor pentru a maximiza profiturile pentru investitori, mai degrabă decât pentru angajați și societate. Cu toate acestea, numărul mare de școli de afaceri din Statele Unite și resursele lor substanțiale înseamnă că acestea continuă să domine producția de cercetare și predare inovatoare cu diverse teme și abordări, inclusiv cele care îmbrățișează factorii ESG. AACSB, agenția de acreditare a școlilor de afaceri din SUA, a introdus recent un nou cadru de evaluare a instituțiilor pe baza impactului lor social mai larg, utilizând ca cadru Obiectivele de dezvoltare durabilă ale Națiunilor Unite pentru 2030. Chiar și Academia Britanică a apelat anul trecut la programele sale „Viitorul Corporației” pentru afaceri și educatori, pentru a echilibra profitul cu oamenii, scopul și planeta.

Sursa: www.ft.com