Liderii din industria tehnologică s-au adunat aseară în Camera Parlamentului pentru a discuta despre provocările reprezentate de AI, rolul educației în echiparea tinerilor cu competențe digitale și lipsa îngrijorătoare de diversitate în conducta de talente din Marea Britanie.
Vorbind la Summitul de competențe digitale al think tank-ului Parliament Street luni seara, care a fost găzduit de Dean Russell MP pentru Watford și prezidat de Steven George-Hilley de la Centropy PR, un grup de experți a dezbătut măsurile care ar trebui luate pentru a îmbunătăți accesul la educația digitală pentru următoarea generație. Unul dintre participanții din public a descris criza de competențe cu care se confruntă Regatul Unit ca fiind o „bombă cu ceas” care ar afecta grav economia dacă nu este abordată.
„După universitate, trebuie să le permitem oamenilor din companii să privească spre învățare. Trebuie să ne concentrăm pe perfecționarea oamenilor și să le oferim timpul necesar pentru a se adapta”, a declarat expertul în marketing Joanna Reynolds, director general al Bordeaux &; Burgundy.
Jonathan Young, CIO al FDM Group, a declarat: „Mulți oameni nu își dau seama ce pot aduce de fapt în domeniul tehnologiei. Unele competențe au nevoie de evidențiere pentru a încuraja mai mult candidații să realizeze ce potențial pot oferi pentru a diversifica și a conduce la eficiență.”
Între timp, Natalie Whittlesey, director la InX & specialist în căutare de tehnologie, digital și transformare, a declarat: „Materiile de bază pe care le avem sunt matematica, engleza și știința. Cred că ar trebui să adăugăm tehnologia sau digitalul la acestea și să-i învățăm pe copii abilitățile digitale de la o vârstă fragedă.”
Whittlesey a continuat: „Vreți să vedeți aptitudini din partea unei persoane, mai degrabă decât un simplu CV pentru a judeca dacă o persoană este potrivită pentru un rol.”
Kate Bishop, Chief Human Resources Officer, IFS, a declarat: „Cum oferă sistemul tinerilor competențele potrivite pentru locul de muncă? Trebuie să informăm, în calitate de angajatori, sectorul educațional ce trebuie făcut pentru a ajuta Marea Britanie să continue talentul lor.
Sharon Davies, CEO, Young Enterprise, a declarat: „Mai mulți angajatori ar trebui să se întrebe, această poziție are cu adevărat nevoie de o diplomă? Experiența din proiecte care utilizează mentalitatea și o serie de alte abilități ar trebui să fie considerată mai importantă pentru îndeplinirea unui rol de muncă.”
Expertul EdTech Chris Quickfall, CEO la Cognassist, a adăugat: „Uneori, copiii pot ști mai multe despre tehnologie decât profesorii. Ar trebui să cultivăm micro-credințe și să ajutăm întreprinderile să realizeze potențialul altor competențe în domeniul tehnologiei.”
Profesorul Rachid Hourizi, director la The Institute of Coding, a declarat: „Predarea unor blocuri mari de competențe la un moment dat mi se pare că este problema fundamentală. Vreau să contest ideea că, dacă am găsi acum competențele potrivite, ar fi suficient.
Modul în care ne structurăm răspunsul nostru trebuie să se schimbe. Răspunsul la învățarea pe tot parcursul vieții. La nivel național, nu suntem pregătiți să oferim un parcurs pe tot parcursul vieții”, a adăugat Hourizi.
Dean Russell este deputatul conservator pentru Watford a declarat: „IA este mult mai mult orientată spre consumator, cu toate acestea, poate afecta diferite industrii. Au existat mari avantaje pentru sectorul medical, dar prezintă probleme variate de drepturi de autor în cadrul industriilor creative.”
Sursa: bmmagazine.co.uk
