Proporția notelor maxime la bacalaureat este în scădere față de anul trecut, dar rămâne totuși peste nivelurile pre-pandemice.
Notele A * și A au fost acordate la 27.2% dintre studenți, comparativ cu 36.4% anul trecut, 44.7% în 2021 și 38.5% în 2020.
Dar numărul este în creștere cu 1,8% în comparație cu nivelurile de dinainte de pandemie, când 25,4% dintre cei înscriși la nivelul A au primit note A sau A*.
Urmăriți în direct cele mai recente știri despre nivelul A aici
Rata generală de trecere – proporția de intrări notate de la A * la E – a scăzut la 97.3% în acest an, ceea ce este mai mic decât 2022 (98.4%) și anul pre-pandemic 2019 (97.6%). De fapt, rata se află la cel mai scăzut nivel din 2008, când a fost de 97,2%.
Elevii din Anglia au înregistrat cea mai mare scădere în ceea ce privește notele maxime, ponderea examenelor notate cu A sau mai mult scăzând cu 9% față de 2022.
Elevii din Țara Galilor au înregistrat o scădere de 7% a notelor maxime, în timp ce în Irlanda de Nord s-a înregistrat o scădere de 6%.
Dar, în comparație cu ultima vară dinaintea pandemiei din 2019, numărul de note maxime acordate în Anglia a crescut cu 2%, în Țara Galilor cu 7% și în Irlanda de Nord cu 9%.
Cifrele, publicate de Consiliul Comun pentru Calificări (JCQ), acoperă intrările de nivel A de la studenții din Anglia, Țara Galilor și Irlanda de Nord.
În Anglia, autoritatea de reglementare a examenelor, Ofqual, a declarat că rezultatele din acest an la nivelul A-level vor fi mai mici decât anul trecut, în urma eforturilor de a reveni la clasificarea de dinainte de pandemie.
Aceasta vine după ce COVID-19 a dus la o creștere a notelor de top în 2020 și 2021, cu rezultate bazate pe evaluările profesorilor în loc de examene.
În Țara Galilor și Irlanda de Nord, autoritățile de reglementare a examenelor au declarat că nu intenționează să revină la notele de dinainte de pandemie până în 2024.
Mulți studenți de nivel A din Țara Galilor și Irlanda de Nord au primit informații în avans despre subiectele la care să se aștepte în lucrările de examen din această vară, dar studenții din Anglia nu au primit același sprijin.
„Realitatea este că aceste sisteme sunt oricum diferite, sunt organisme de atribuire diferite”, a declarat secretarul pentru educație Gillian Keegan pentru Sky News când a fost întrebat dacă au existat întrebări cu privire la corectitudine.
„Ofițerii de admitere la universități cunosc diferența dintre aceste sisteme, așa că sunt destul de sofisticați în înțelegerea diferenței dintre sistemul englez și cel scoțian”.
Există încă diferențe regionale atunci când vine vorba de ponderea studenților care obțin note maxime.
Comparativ cu nivelurile de dinaintea pandemiei, numărul elevilor care primesc note de A-A* este încă în creștere cu 3,1%. Acest lucru se compară cu Nord-Estul, unde cu 1% mai puțini elevi au obținut note maxime.
Dar, în general, elevii din sud-est au obținut cea mai mare parte a notelor maxime, cu mai mult de 3 din 10 lucrări (30,3%) care au primit note A-A*. Asta în comparație cu 22% în Nord-Est, 22,3% în East Midlands, 22,9% în West Midlands, 24,1% în Nord-Vest și 26,6% în Est.
Băieții au obținut mai multe note A* în acest an în comparație cu fetele, cu 9,1% față de 8,8%.
Un total de 3.820 de elevi numai în Anglia au obținut trei note A*, potrivit cifrelor separate ale autorității de reglementare a examenelor Ofqual.
Acest lucru este în scădere față de 8,570 anul trecut, dar în creștere față de 2,785 în 2019.
Matematica rămâne în continuare cea mai populară materie de nivel A, urmată de psihologie, biologie, chimie, istorie, sociologie, studii de afaceri, artă și design, economie și fizică.
Informatica a înregistrat cea mai mare creștere a numărului de înscrieri, cu 64% față de 2019. Studiile media și de film, precum și studiile politice și economice, au înregistrat, de asemenea, creșteri în intrări.
Există încă o diferență mare în ceea ce privește tipul de materii pe care studenții de sex masculin și feminin aleg să le urmeze la A-level.
Dintre cele mai populare 15 materii, 77% dintre cei care aleg să urmeze fizica sunt bărbați, în timp ce 78% dintre cei care studiază literatura engleză sunt femei.
UCAS spune, de asemenea, că mai puțini elevi de la A-level au obținut un loc la prima lor alegere de universitate sau colegiu, comparativ cu anul trecut.
Acesta a spus că 79% și-au asigurat prima alegere, comparativ cu 81% în 2022, când examenele au fost reintroduse și 74% în 2019, când aranjamentele de notare au fost aceleași ca în acest an.
Alți 9% dintre elevi sunt în compensare, care se compară cu 12% în 2019 și 7% în 2022.
În altă parte, 12% au fost plasați la alegerea lor de asigurare, în comparație cu 14% în 2019 și 11% în 2022.
Mai mult de două ori mai mulți studenți din medii favorizate (76 780) au fost acceptați în comparație cu cei din medii defavorizate (25 760).
Directorul executiv al UCAS, Clare Merchant, a declarat: „Datele de astăzi arată că provocările în ceea ce privește lărgirea participării studenților cei mai dezavantajați persistă în continuare.
„Acest lucru demonstrează că trebuie să continuăm cu toții eforturile pentru a ne asigura că persoanele cele mai defavorizate din societate pot beneficia de oportunități care le schimbă viața în învățământul superior și în formare, în special pe măsură ce populația de 18 ani crește”.
În total, 414.940 de candidați au obținut un loc la universitate sau colegiu, în scădere față de 425.830 anul trecut, dar în creștere față de 408.960 în 2019.
Elevii din Scoția și-au primit rezultatele săptămâna trecută, iar cifrele Autorității Scoțiene pentru Calificări au arătat că rata de promovare la nivel superior a scăzut față de anul trecut, dar a rămas peste nivelul din 2019.
Sursa: bmmagazine.co.uk
